SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
2




          1.
               28
     2.                 32
3.                       35
IS 2




                          2
             51       28
             51        32
             51            35




2                 2



                      2         7
    7   49
3.00


           1




                          .2
       1              34.59


7-25       1,300




           1
,
2552


                            2550-2552
                                        9
                                                        2
         3


                   , 2545



               ,2552




       ,2546



               Anderson & Bushman ,2001
                                                       12-
14
                                            55.0
                                   3.43
,2552


1                       .2


2.


1




2

             2




                                  2



                             12
                 1,451,179
12-17                                   7
                            5
                                13


                7-21


                   4.5
                                           1,114
                            5
                                      10
          http://www.oknation.net/blog/EPI-
HEALTH/2012/03/14/entry-8
,




    ,   ,
,     ,          ,     A,B,C




http://www.rimnam.com/           html



                                         1,245



“                                ”
                                 56.71


                             38.96



36.22
                              31.49
                                23.45
6



    4


                                                   7



                        2




1                            3
           2                                 3.7
               9                                   3
                                              2
                            3.5
           2                                 3.7
               16
                    4
    http://thaipost.net/x-cite-kidz/081212/66274
----




     3


1.
1.
     2.
2.




      1
      2
4

         :

1:


                 10            28.57
                 25            71.43
                 35             100

     1

                                       71.43

     28.57

2:


         -            10       28.57
             –        10       28.57

             –        5        14.29

        –              5       14.29
       GP              5       14.29
                      35        100


     2
                                        -
-                    28.57                            –
 –                   14.29

     3:


                3.50 –        7          20
                 4.00
                3.00 –       15        42.86
                 3.49
                2.50 –        9        25.71
                 2.99
                              4        11.43
                    2.00
                             35         100
                3
                                             3.00 – 3.49
42.86                              2.50 – 2.99        25.71,
    3.50 – 4.00              20                        2.00
11.43


     4:


                1             12              34.29
          1–2                  7               20
          2-3                 11              31.43
                3              5              14.39

                              35              100
4
                                                             1
            34.29                    2-3            31.43,
     1-2             20              3
14.39

       5:


                                4          11.43
                                14          40
                                14          40
                                 3         8.57
                                35         100


              5
                                                        40
                    40                          11.43
                         8.57




       6:



                                -           0
                                23         65.71
                                 4         11.43
8            22.86
                         35             100


             6

65.71                                22.86
                 11.43

        7:


                          32             91.43
                           2                 5.71
                           1                 2.86
                          35                 100


             7

    91.43                     5.71                  2.86



        8:




                          12             34.29
                          23             65.71
                           -               -
                          35              100
8

              65.71                 34.29

        9:



                       2             5.7
                       20           57.14
                       13           37.14
                       35            100


                9

57.14                       37.14
                      5.7

        10:



                              6       17.14
                             29       82.86
                             35        100


                10

    82.86                           17.14
5



                        .   .

.2           3.00


             1




                      .2

     1              34.59
7-25           1,300

30   22.2          22-30

                    57.0           3




     , 2552
, 2545

              , 2552

                         , 2546

Anderson & Bushman, (2001

                                , 2552

             20          2556
http://www.oknation.net/blog/EPI-HEALTH/2012/03/14/entry-8
             20          2556
http://www.rimnam.com/                           html
             20          2556     http://thaipost.net/x-cite-
kidz/081212/66274

More Related Content

Viewers also liked

Silvia g camarenas_integradora
Silvia g camarenas_integradoraSilvia g camarenas_integradora
Silvia g camarenas_integradoraLupita Camarena
 
Omaha childrens museum
Omaha childrens museumOmaha childrens museum
Omaha childrens museumFFatrian
 
Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012
Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012
Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012Cambra de Comerç de Barcelona
 
Introdução PP | Aula 01
Introdução PP | Aula 01Introdução PP | Aula 01
Introdução PP | Aula 01Pablo de Caldas
 
Q investigar seresvivos
Q investigar seresvivosQ investigar seresvivos
Q investigar seresvivosAiiliive Vela
 
Curriculum vitae.pptx(version en linea)
Curriculum vitae.pptx(version en linea)Curriculum vitae.pptx(version en linea)
Curriculum vitae.pptx(version en linea)Luis Martinez Sanchez
 
Nuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointNuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointpabloy3
 
Lapuertadelinfierno
LapuertadelinfiernoLapuertadelinfierno
LapuertadelinfiernoRobin Hood
 
T gum katalog-komplet_preview
T gum katalog-komplet_previewT gum katalog-komplet_preview
T gum katalog-komplet_previewMartin Pagac
 
Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"
Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"
Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"Robin Hood
 
Como nace un paradigma
Como nace un paradigmaComo nace un paradigma
Como nace un paradigmaRobin Hood
 
Donde habita el placer lf
Donde habita el placer  lfDonde habita el placer  lf
Donde habita el placer lfRobin Hood
 

Viewers also liked (20)

ABC
ABCABC
ABC
 
Escribo 4
Escribo   4Escribo   4
Escribo 4
 
Silvia g camarenas_integradora
Silvia g camarenas_integradoraSilvia g camarenas_integradora
Silvia g camarenas_integradora
 
Omaha childrens museum
Omaha childrens museumOmaha childrens museum
Omaha childrens museum
 
Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012
Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012
Informe trimestral de l'Observatori de Tràfic Aeri de Barcelona - Balanç 2012
 
Introdução PP | Aula 01
Introdução PP | Aula 01Introdução PP | Aula 01
Introdução PP | Aula 01
 
Cotixacion de un pc
Cotixacion de un pcCotixacion de un pc
Cotixacion de un pc
 
4.3 Cas 3 tema 4
4.3  Cas 3 tema 4 4.3  Cas 3 tema 4
4.3 Cas 3 tema 4
 
10120z90 2
10120z90 210120z90 2
10120z90 2
 
Aigua2
Aigua2Aigua2
Aigua2
 
Q investigar seresvivos
Q investigar seresvivosQ investigar seresvivos
Q investigar seresvivos
 
Hourdin
HourdinHourdin
Hourdin
 
Curriculum vitae.pptx(version en linea)
Curriculum vitae.pptx(version en linea)Curriculum vitae.pptx(version en linea)
Curriculum vitae.pptx(version en linea)
 
Nuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power pointNuevo presentación de microsoft power point
Nuevo presentación de microsoft power point
 
Lapuertadelinfierno
LapuertadelinfiernoLapuertadelinfierno
Lapuertadelinfierno
 
T gum katalog-komplet_preview
T gum katalog-komplet_previewT gum katalog-komplet_preview
T gum katalog-komplet_preview
 
Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"
Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"
Balcon de cristal en rascacielos "The ledge"
 
Caño cristal
Caño cristalCaño cristal
Caño cristal
 
Como nace un paradigma
Como nace un paradigmaComo nace un paradigma
Como nace un paradigma
 
Donde habita el placer lf
Donde habita el placer  lfDonde habita el placer  lf
Donde habita el placer lf
 

Similar to IS การศึกษาพฤติกรรมการเล่นเกม

คะแนนม.3 ปี53 3 5
คะแนนม.3 ปี53 3 5คะแนนม.3 ปี53 3 5
คะแนนม.3 ปี53 3 5Aj Yawwalak
 
โภชนา นำเสนอ
โภชนา นำเสนอโภชนา นำเสนอ
โภชนา นำเสนอgofarfaraway
 
The Science and Practice of Cartographic Interaction
The Science and Practice of Cartographic InteractionThe Science and Practice of Cartographic Interaction
The Science and Practice of Cartographic Interactionreroth
 
4th grade math pacing calendar
4th grade math pacing calendar4th grade math pacing calendar
4th grade math pacing calendarIsaac_Schools_5
 
Ce 133 D 3 C Standing
Ce 133 D 3 C StandingCe 133 D 3 C Standing
Ce 133 D 3 C Standingnarutosage7
 
การวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม
การวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐมการวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม
การวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐมSutasinee Phu-on
 
Equations cheat sheet
Equations cheat sheetEquations cheat sheet
Equations cheat sheetgenegeek
 
La Matica Colectivos 2009 Serie Regular
La Matica Colectivos 2009 Serie RegularLa Matica Colectivos 2009 Serie Regular
La Matica Colectivos 2009 Serie RegularAlberty Moronta
 

Similar to IS การศึกษาพฤติกรรมการเล่นเกม (20)

คะแนนม.3 ปี53 3 5
คะแนนม.3 ปี53 3 5คะแนนม.3 ปี53 3 5
คะแนนม.3 ปี53 3 5
 
sample-class record
sample-class recordsample-class record
sample-class record
 
Sample Class Record
Sample   Class RecordSample   Class Record
Sample Class Record
 
Dificulty Level
Dificulty LevelDificulty Level
Dificulty Level
 
Metrado de madera
Metrado de maderaMetrado de madera
Metrado de madera
 
E
EE
E
 
E
EE
E
 
7
77
7
 
7
77
7
 
โภชนา นำเสนอ
โภชนา นำเสนอโภชนา นำเสนอ
โภชนา นำเสนอ
 
The Science and Practice of Cartographic Interaction
The Science and Practice of Cartographic InteractionThe Science and Practice of Cartographic Interaction
The Science and Practice of Cartographic Interaction
 
4th grade math pacing calendar
4th grade math pacing calendar4th grade math pacing calendar
4th grade math pacing calendar
 
Ce 133 D 3 C Standing
Ce 133 D 3 C StandingCe 133 D 3 C Standing
Ce 133 D 3 C Standing
 
1.3.3
1.3.31.3.3
1.3.3
 
508202
508202508202
508202
 
6
66
6
 
6
66
6
 
การวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม
การวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐมการวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม
การวิจัยพฤติกรรมการบริโภคอาหารของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม
 
Equations cheat sheet
Equations cheat sheetEquations cheat sheet
Equations cheat sheet
 
La Matica Colectivos 2009 Serie Regular
La Matica Colectivos 2009 Serie RegularLa Matica Colectivos 2009 Serie Regular
La Matica Colectivos 2009 Serie Regular
 

IS การศึกษาพฤติกรรมการเล่นเกม

  • 1. 2 1. 28 2. 32 3. 35
  • 2. IS 2 2 51 28 51 32 51 35 2 2 2 7 7 49
  • 3. 3.00 1 .2 1 34.59 7-25 1,300 1
  • 4. , 2552 2550-2552 9 2 3 , 2545 ,2552 ,2546 Anderson & Bushman ,2001 12- 14 55.0 3.43
  • 5. ,2552 1 .2 2. 1 2 2 2 12 1,451,179
  • 6. 12-17 7 5 13 7-21 4.5 1,114 5 10 http://www.oknation.net/blog/EPI- HEALTH/2012/03/14/entry-8
  • 7. , , ,
  • 8. , , , A,B,C http://www.rimnam.com/ html 1,245 “ ” 56.71 38.96 36.22 31.49 23.45
  • 9. 6 4 7 2 1 3 2 3.7 9 3 2 3.5 2 3.7 16 4 http://thaipost.net/x-cite-kidz/081212/66274
  • 10. ---- 3 1.
  • 11. 1. 2. 2. 1 2
  • 12. 4 : 1: 10 28.57 25 71.43 35 100 1 71.43 28.57 2: - 10 28.57 – 10 28.57 – 5 14.29 – 5 14.29 GP 5 14.29 35 100 2 -
  • 13. - 28.57 – – 14.29 3: 3.50 – 7 20 4.00 3.00 – 15 42.86 3.49 2.50 – 9 25.71 2.99 4 11.43 2.00 35 100 3 3.00 – 3.49 42.86 2.50 – 2.99 25.71, 3.50 – 4.00 20 2.00 11.43 4: 1 12 34.29 1–2 7 20 2-3 11 31.43 3 5 14.39 35 100
  • 14. 4 1 34.29 2-3 31.43, 1-2 20 3 14.39 5: 4 11.43 14 40 14 40 3 8.57 35 100 5 40 40 11.43 8.57 6: - 0 23 65.71 4 11.43
  • 15. 8 22.86 35 100 6 65.71 22.86 11.43 7: 32 91.43 2 5.71 1 2.86 35 100 7 91.43 5.71 2.86 8: 12 34.29 23 65.71 - - 35 100
  • 16. 8 65.71 34.29 9: 2 5.7 20 57.14 13 37.14 35 100 9 57.14 37.14 5.7 10: 6 17.14 29 82.86 35 100 10 82.86 17.14
  • 17. 5 . . .2 3.00 1 .2 1 34.59
  • 18. 7-25 1,300 30 22.2 22-30 57.0 3 , 2552
  • 19. , 2545 , 2552 , 2546 Anderson & Bushman, (2001 , 2552 20 2556 http://www.oknation.net/blog/EPI-HEALTH/2012/03/14/entry-8 20 2556 http://www.rimnam.com/ html 20 2556 http://thaipost.net/x-cite- kidz/081212/66274